Представники української академічної спільноти завершили міжнародний навчальний цикл GPE KIX EMAP Learning Cycle 8 «Education and Climate Change» («Освіта та зміна клімату»), організований у межах діяльності Global Partnership for Education Knowledge and Innovation Exchange (GPE KIX) Europe, Middle East, Asia and Pacific Hub. Хаб функціонує на базі NORRAG – Global Education Centre of the Geneva Graduate Institute та об’єднує фахівців і експертів у сфері освіти з країн Європи, Близького Сходу, Азії та Тихоокеанського регіону.

Участь у міжнародній програмі взяла Наталія Бордюг, доктор педагогічних наук, професор кафедри екології та сталого розвитку імені професора Ю.В. Пилипенка, яка успішно завершила навчальний цикл та отримала міжнародний сертифікат.

Навчальна програма була спрямована на посилення спроможності національних команд розробляти та вдосконалювати освітню політику у сфері кліматичної освіти. Особливу увагу було приділено ролі педагогів у формуванні кліматично стійких освітніх систем, підготовці вчителів до викладання питань зміни клімату, інтеграції кліматичної тематики в освітню політику, а також залученню педагогів і молоді до суспільного та політичного діалогу.

Програма стала міжнародним майданчиком для професійної взаємодії фахівців у сфері освіти, представників органів управління, науковців і громадського сектору. Учасники мали можливість обговорити сучасні підходи до кліматичної освіти, обмінятися національним досвідом та визначити перспективні напрями інтеграції питань зміни клімату в систему підготовки і професійного розвитку педагогічних працівників.

Важливою складовою навчального циклу стала робота національних команд над власними політичними записками (Policy Brief). Українська команда підготувала політичну записку «Кліматична освіта в Україні: як зробити готовність учителя до кліматичної освіти вимогою педагогічної підготовки та професійного розвитку».

У документі обґрунтовано необхідність формування готовності педагогів до реалізації кліматичної освіти як обов’язкової складової професійної підготовки та безперервного професійного розвитку вчителів. Серед ключових напрямів визначено оновлення відповідних стандартів та освітніх програм, удосконалення системи підвищення кваліфікації педагогічних працівників і посилення інтеграції кліматичної проблематики в освітній процес.

Участь у GPE KIX EMAP Learning Cycle 8 «Education and Climate Change» стала важливою можливістю представити український досвід у міжнародному професійному середовищі, обмінятися практиками з колегами з інших країн та долучитися до формування конкретних рекомендацій щодо подальшого розвитку кліматичної освіти в Україні.

Отримані знання, міжнародний досвід і напрацьовані рекомендації сприятимуть подальшому розвитку освітньої та наукової діяльності кафедри екології та сталого розвитку імені професора Ю.В. Пилипенка, зокрема у напрямах кліматичної освіти, освіти для сталого розвитку та формування екологічних компетентностей майбутніх фахівців.

Автор: Олександра БІЛОШКУРЕНКО, кафедра екології та сталого розвитку імені професора Ю.В. Пилипенка

(07.10.2026р)