Ситуація, що склалася під час карантину, вимагає від викладачів кафедри загальноекономічної підготовки ДВНЗ «Херсонський державний аграрний університет» пошуку нових методичних і методологічних підходів до процесу викладання навчальних дисциплін та формування компетентностей майбутнього високоосвіченого та високоінтелектуального фахівця аграрної галузі. Дистанційне навчання в період карантину дозволяє викладачам кафедри не тільки оцінити значення аудиторної роботи та живого спілкування зі здобувачами вищої освіти, а й удосконалити методичні матеріали для самостійної роботи, набути навичок проведення занять онлайн, опублікувати результати наукової та методичної роботи. Саме тому сучасні засоби навчання доповнюються новими інтернет-технологіями, які дають змогу не тільки доступно подати необхідний матеріал, а й вдало його використати, перевірити основні знання, уміння й навички здобувачів вищої освіти. Педагоги застосовують їх там, де необхідно організувати дистанційний навчальний процес, зосередити чи переключити увагу студентів, наголосити на головних моментах, урізноманітнити виклад матеріалу, залучити до роботи всіх без виключення, стимулювати процес кращого запам’ятовування навчального матеріалу.

Викладачі кафедри загальноекономічної підготовки, працюючи віддалено, займаються науковою та методичною роботою: укладають довідники і словники з навчальних дисциплін, пишуть наукові статті, беруть участь у веб-семінарах та інтернет-конференціях.

Викладачі фізичного виховання підтримують власну фізичну форму, консультують студентів щодо здорового способу життя, дають завдання по методиці тренування в домашніх умовах та настанови до майбутніх спортивних змагань.

Старший лаборант Вощак Н.В. підводить підсумки роботи кафедри щотижнево та за місяць, формує звіти, контролює розклад проведення занять.

Дистанційне навчання – це своєрідний виклик викладачам і здобувачам вищої освіти, що змусив їх стати єдиним цілим, допоміг зрозуміти цінність командної роботи.

Автор: Аверчева Н.О. (06.04.2020 р.)