26 лютого 2026 року на онлайн-платформі Zoom відбулося чергове засідання наукового гуртка здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня спеціальності 053 «Психологія». Тема зустрічі: «Тренінгова робота: розробка та проведення онлайн-тренінгів, застосування інтерактивних платформ (Miro, Mentimeter)».

Керівник гуртка, доцент кафедри соціальних та поведінкових наук ХДАЕУ Олександра Сидоренко, розпочала засідання з аналізу специфіки «екранної» психології. У межах теоретичного блоку було розкрито феномен «цифрової дистантизації», ефект «екранного розгальмування» за Джоном Сулером та особливості «Zoom-втоми». Особливу увагу приділили тому, як цифрові інструменти допомагають подолати когнітивний дефіцит невербаліки та трансформувати віртуальний інтерфейс у спільне поле «Ми-простору».

Під час зустрічі члени гуртка обговорили наступні ключові питання та практичні кейси:

1. Miro як простір для спільної творчості. Учасники розібрали, як видимість курсорів активує дзеркальні нейрони, створюючи ілюзію фізичної присутності. Було продемонстровано, як нескінченне полотно дозволяє здійснювати екстерналізацію проблем та повертати учаснику суб’єктність через цифрову дію.
2. Mentimeter для миттєвої діагностики. Обговорено використання анонімних опитувань для зниження психологічних захистів та створення ефекту універсалізації переживань. Студенти ознайомилися з методиками «Хмара слів» та «Емоційний барометр» для оперативного моніторингу стану групи.
3. Адаптація класичних вправ. На прикладі вправи «Дерево ресурсів» було продемонстровано алгоритм перенесення терапевтичних мішені з очного формату в онлайн-середовище за допомогою когнітивно-візуальної синергії.

До обговорення специфіки онлайн-взаємодії та методів утримання групової динаміки активно долучилися члени гуртка: Наталя Разумєєва, Вадим Барабаш, Дмитро Пожарний.

Окремим вагомим блоком зустрічі став виступ здобувачки Ірини Тарасової, яка презентувала доповідь та змістовну презентацію на тему «Тренінгові програми в Німеччині», поділившись європейським досвідом організації групової психологічної роботи.

Підсумок: за результатами засідання гуртківці дійшли висновку, що для сучасного психолога технічна грамотність стає частиною професійної етики та емпатії. Володіння інструментами Miro та Mentimeter дозволяє фахівцю бути мобільним, працювати з кризовими станами дистанційно та ефективно залучати покоління Z до терапевтичного процесу.

Керівник наукового гуртка:

доцент  кафедри

соціальних та поведінкових наук,

кандидат психологічних наук, доцент                         Олександра СИДОРЕНКО